دوره 11 شماره 1 (1404): پیاپی 11-1

مقالات

• 

  ارائه مدل ارزیابی کیفیت آموزش مجازی درس فیزیک در مدارس دوره متوسطه کشور عراق

  سراب عبدالکریم جواد ال طحان القوه

  , اصغر شریفی *

  , علی جراد یوسف العبودی

  , محمدنقی ایمانی

  , محمد علی نادی خوراسگانی

  1-14

  • PDF
• 

  مدل مفهومی القای حس معنوی به منظور تربیت معنوی دانش‌آموزان با رویکرد حس زیباشناختی مکان

  سمیه باور

  , بهرنگ اسماعیلی شاد *

  , محبوبه سلیمان پور عمران

  , بهنام به نیا

  15-26

  • PDF
• 

  ارائه مدل ساختاری الگوی برنامه درسی تربیت بدنی با توجه به آسیب شناسی موجود (مطالعه موردی : دانشگاه فرهنگیان)

  کاظم جلالی

  , احمدرضا عسکری *

  , تقی آقاحسینی

  , علیرضا زمانی

  27-38

  • PDF
• 

  طراحی و اعتباربخشی ویژگی‌های مولفه ارزشیابی برنامه‌ درسی تعلیم و تربیت انقلابی در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان با رویکرد آینده‌نگری

  الناز یوسفی تازه کند قشلاق

  , شهرام رنجدوست *

  , محمد عظیمی

  39-54

  • PDF
• 

  طراحی الگوی سبک زندگی فرهنگی اسلامی - ایرانی بر مبنای فضای مجازی

  مهرداد وثوق

  , مهرداد صادقی *

  , علی رشیدپور

  55-70

  • PDF
• 

  شناسایی راهبردها و پیامدهای اجتماع یادگیری حرفه‌ای معلمان: یک پژوهش کیفی

  معصومه هرمزی‌نژاد

  , مجتبی جهانی فر *

  , ماریا نصیری

  71-86

  • PDF
• 

  روایی تشخیصی مقیاس‌های توجه کارکردهای اجرایی براون در دانش‌آموزان با اختلال نقص توجه در مقطع ابتدایی شهرستان آبیک قزوین

  زهرا طاهری

  , مریم اکبری *

  , کامبیز کامکاری

  87-106

  • PDF
• 

  مدل‌یابی رابطه ساختاری آمادگی معلمان برای تغییر و نوع فرهنگ سازمانی در آموزش‌وپرورش استان فارس

  فاطمه حسینی

  , معصومه محترم *

  , علی توضیح

  107-121

  • PDF
• 

  ارائه مدل شایستگی‌های برنامه‌ریزان درسی با تاکید بر بهینه‌سازی کتاب‌های دانشگاه فرهنگیان

  احمد ملکی پور *

  , الهام منوچهری زاده

  122-134

  • PDF
• 

  پیش بینی نشاط ذهنی براساس کارکرد خانواده و سازگاری اجتماعی در دانش آموزان مقطع ابتدایی

  صبا شرفیان *

  135-147

  • PDF
• 

  بررسی تطبیقی ارزش‌شناسی و هستی‌شناسی نظام آموزش‌وپرورش دوره ابتدایی در کشورهای ایران و ژاپن

  علیرضا سلمانی

  , ابوالفضل بختیاری *

  , فهیمه انصاریان

  148-159

  • PDF
• 

  ارائه الگوی کارشیفتگی معلمان ایران بر اساس نظریه داده‌بنیاد

  کتایون فراهانی *

  , حسن رضا زین آبادی

  , حمید رضا آراسته

  , بیژن عبدالهی

  160-172

  • PDF
• 

  تأملی بر فرهنگ یادگیری الکترونیک دانشجویان دانشگاه پیام نور: یافته‌های یک مطالعه آمیخته

  سکینه اشرفی فشی *

  173-186

  • PDF
• 

  رابطه هوش اخلاقی و ذهن‌آگاهی با خردمندی با میانجی‌گری هوش اجتماعی در دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم

  علیرضا مرآتی *

  187-201

  • PDF
• 

  سنتز پژوهی و مدل‌سازی کیفی پیشایندهای شایستگی اجتماعی دانش‌آموزان مبتنی بر شواهد تجربی

  امید قاسمی

  , عبدالوحید داوودی *

  , رامین تبرایی

  , ناهید سلطان آبادی

  202-214

  • PDF
• 

  ارائه الگوی پارادایمی آموزش مجازی سواد رسانه‌ای سایبری معلمان دوره ابتدایی بر اساس رویکرد داده‌بنیاد

  الناز سراوانی

  , مهدی شریعتمداری *

  , فرشته کردستانی

  , فاطمه حمیدی فر

  215-229

  • PDF
• 

  مطالعه جامعه‌شناختی تجربه زیسته زنان خشونت‌دیده شهر تهران

  صابر خزایی

  , زهرا حضرتی صومعه *

  , ساسان ودیعه

  230-241

  • PDF
• 

  شناسایی شاخص‌ها، مولفه‌ها و ابعاد سیاست‌گذاری برنامه‌درسی سایه در نظام آموزش‌وپرورش متوسطه دوره دوم شهر تهران

  مینا فراهانی خوشدونی

  , صغری افکانه *

  , فتاح ناظم

  242-255

  • PDF
• 

  طراحی و بررسی مدل علّی یادگیری خودراهبر بر اساس خلاقیت هیجانی و گرایش به تفکر انتقادی با میانجی‌گری خودکارآمدی تحصیلی

  ایرج بویری

  , مرضیه طالب‌زاده شوشتری *

  , زهرا دشت‌بزرگی

  256-269

  • PDF
• 

  بررسی ارتباط جامعه‌پذیری دانش آموزان مقطع متوسطه با مشارکت در فعالیت‌های پرورشی آنان

  علیرضا بیگی نژاد

  , علی محبی *

  , روح‌الله کریمی خویگانی

  270-280

  • PDF
• 

  ارائه مدل پارادایمی غنی سازی اوقات فراغت با تکیه بر فعالیت‌های تفریحی ورزشی

  علی رحیمی جابری

  , حمیدرضا سایبانی *

  , مهدی سوادی

  281-298

  • PDF
• 

  تحول دیجیتال در نظام آموزش‌وپرورش ایران: راهبردها، بسترها و موانع

  مرضیه اسدی

  , حمید رحیمیان *

  , مرتضی طاهری

  , محمدرضا تقوا

  299-312

  • PDF