طراحی و تدوین نظام توسعه مدیریت منابع انسانی مبتنی بر رویکرد نوین آموزش الکترونیکی و مجازی در سازمان آموزش و پرورش استان مازندران

چکیده

هدف: این پژوهش با هدف طراحی و تدوین نظام توسعه مدیریت منابع انسانی مبتنی بر رویکرد نوین آموزش الکترونیکی و مجازی در سازمان آموزش و پرورش استان مازندران انجام شد. روش‌شناسی: این مطالعه از نوع آمیخته اکتشافی (کیفی-کمی) بود. در بخش کیفی، مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با 12 نفر از اساتید و خبرگان حوزه علوم تربیتی و روان‌شناسی انجام شد و داده‌ها با روش کدگذاری تحلیل شدند. در بخش کمی، پرسشنامه‌ای طراحی و بین 380 نفر از مدیران، معاونان، و معلمان مدارس استان مازندران توزیع شد. داده‌های جمع‌آوری شده با استفاده از مدل‌سازی معادلات ساختاری و نرم‌افزارهای SPSS و AMOS تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد که مولفه سودآوری آموزش الکترونیکی بالاترین امتیاز را به خود اختصاص داد، در حالی که مولفه سیستم آموزشی کمترین میانگین را داشت. پایایی و روایی ابزار پژوهش تأیید شد و روابط معناداری بین سازه کل رویکرد نوین آموزش الکترونیکی و مولفه‌های آن وجود داشت. تحلیل‌های آماری نشان داد که تمامی مولفه‌ها از برازش مناسب برخوردار بودند و شاخص‌های برازش مدل در محدوده قابل قبول قرار داشتند. نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش نشان داد که استفاده از رویکرد آموزش الکترونیکی می‌تواند به بهبود کارایی و بهره‌وری در سازمان‌های آموزشی کمک کند. بهبود زیرساخت‌های فنی و ارائه آموزش‌های تخصصی برای مدیران و کارکنان از اقدامات ضروری برای اجرای موفق این رویکرد است. این سیستم می‌تواند به کاهش هزینه‌ها و افزایش کیفیت آموزش منجر شود و تعامل و مشارکت کارکنان را ارتقا دهد.