مقالات مشابه
- فاطمه حسینی, معصومه محترم, علی توضیح, مدلیابی رابطه ساختاری آمادگی معلمان برای تغییر و نوع فرهنگ سازمانی در آموزشوپرورش استان فارس , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 11 شماره 1 (1404): بهار 1404
- ابوالقاسم بریمانی, وحید ابراهیمی, رابطه تدریس تحولآفرین و عملکرد تحصیلی با نقش میانجی اشتیاق تحصیلی در دانشآموزان , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 8 شماره 2 (1401): پیاپی 8-2
- مسعود زاهدیپور, معصومه اولادیان, سیدرسول حسینی, ارائه الگوی مدارس اثربخش مبتنی بر سازمان یادگیرنده (مطالعه موردی: مدارس مقطع ابتدایی شهر تهران) , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 7 شماره 2 (1400): پیاپی 7-2
- محمدمهدی کیوان بنه کهل, خدیجه خانزادی, هادی رزقی شیرسوار, طراحی الگوی منتورینگ برای مدیران مدارس استان تهران , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 10 شماره 2 (1403): پیاپی 10-2
- میثم رضی دون چالی, مریم تقوایی یزدی, سید رضا یوسفی سعید آبادی, تبیین تأثیر تدریس به شیوه تلفیقی بر کیفیت یادگیری دانشجویان در استان مازندران بهمنظور ارائه مدل , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 7 شماره 2 (1400): پیاپی 7-2
- سید کمال علایی موسوی, سید احمد هاشمی, مهدی باقری, شایستگیهای حرفهای مدیران آموزشی براساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 6 شماره 2 (1399): پیاپی 6-2
- زینب خاتون افراسیابی, نعمت الله موسی پور, مریم صفرنواده, طراحی الگویی برای بهبود عملکرد دبیران ریاضی به منظور پیشرفت دانش آموزان پایه هشتم در آزمونهای بین المللی تیمز , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 6 شماره 2 (1399): پیاپی 6-2
- نسرین حیدری زاده, بررسی رابطه تدریس تحول آفرین و تفکر انتقادی با نقش میانجی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 10 شماره 2 (1403): پیاپی 10-2
- اسماعیل جانی, جعفر بیکزاد, مجتبی رمضانی, محمدعلی مجلل چوبقلو, سنجش و ارزیابی الگوی خودرهبری منابع انسانی در وزارت آموزش و پرورش , جامعه شناسی آموزش و پرورش: 1404: در دست انتشار
- ازهار محمدعلی کاظم, اصغر شریفی, سعد جوید کاظم, نرگس سعیدیان خوراسگانی, تبیین مدل ارزیابی کارآیی آموزشی معلمان بر اساس استانداردهای مدیریت کیفیت فراگیر , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 10 شماره 3 (1403): پیاپی 10-3
همچنین برای این مقاله میتوانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.