سنجش و ارزیابی الگوی خودرهبری منابع انسانی در وزارت آموزش و پرورش
کلمات کلیدی:
خودرهبری, خودمدیریتی, خودتنظیمی, منابع انسانی, وزارت آموزش و پرورشچکیده
هدف: هدف پژوهش حاضر سنجش و ارزیابی الگوی خودرهبری منابع انسانی در وزارت آموزش و پرورش و بررسی روابط میان پیشایندها، مؤلفهها، شاخصها و پیامدهای آن بود.
روششناسی: پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی، از نظر رویکرد، کمی و از نظر ماهیت دادهها، توصیفی–پیمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه مدیران و معاونین سازمان آموزش و پرورش استانهای شمالغرب کشور، شامل آذربایجانشرقی، آذربایجانغربی، اردبیل و کردستان، به تعداد 277 نفر بود. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 161 نفر تعیین شد و شرکتکنندگان به روش نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه محققساخته بود که روایی صوری آن توسط متخصصان تأیید شد و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ مورد ارزیابی قرار گرفت. دادهها با استفاده از نرمافزارهای SPSS و PLS3 و از طریق مدلسازی معادلات ساختاری تحلیل شدند.
یافتهها: نتایج مدلسازی معادلات ساختاری نشان داد که پیشایندهای خودرهبری منابع انسانی اثر مثبت و معناداری بر مؤلفهها و شاخصهای خودرهبری داشتند (β=0.653, T=10.888, p<0.001). همچنین، مؤلفهها و شاخصهای خودرهبری اثر مثبت و معناداری بر پیامدهای خودرهبری منابع انسانی نشان دادند (β=0.669, T=13.269, p<0.001). در میان مؤلفهها، خودتنظیمی (β=0.959, T=136.978)، خودمدیریتی (β=0.935, T=67.335) و خودآگاهی (β=0.879, T=52.374) از بیشترین قدرت تبیین برخوردار بودند. شاخصهای برازش نیز نشاندهنده مطلوبیت مدل بودند؛ بهگونهای که مقدار GOF برابر با 0.653 و مقدار SRMR برابر با 0.004 گزارش شد.
نتیجهگیری: نتایج نشان داد که الگوی خودرهبری منابع انسانی در وزارت آموزش و پرورش از اعتبار آماری، روایی سازه و برازش مطلوب برخوردار است و میتواند به عنوان چارچوبی قابل اعتماد برای سنجش، تحلیل و ارتقای رفتارهای خودرهبرانه در میان مدیران و کارکنان نظام آموزشی به کار رود. این الگو میتواند زمینهساز تقویت خودآگاهی، خودتنظیمی، خودمدیریتی، مسئولیتپذیری، خلاقیت، انگیزش درونی، پویایی سازمانی و اثربخشی فردی و سازمانی در وزارت آموزش و پرورش باشد.
دانلودها
مراجع
Aghababaei, R. (2024). The effect of self-leadership strategies on the formation of job crafting: The mediating role of leader empowering behaviors and job autonomy. Psychological Research in Management, 10(1), 93-115.
Ataei, A., Allameh, S. M., Safari, A., & Tayebnia, M. S. (2020). Designing a self-leadership model from the perspective of the Holy Quran. Islamic Management, 28(1), 97-123.
Bamiri, G., Amiri Shirani, P., Sharifi Rigi, M., & Mahmoudi Chalbotlani, L. (2025). The relationship of self-leadership and organizational culture with quality of work life among employees of education in Lordegan city. Strategic Research in Education and Training, 41(1), 195-203.
Bjerke, R. (2024). The multiple advantages of self-leadership in higher education: The role of health-promoting self-leadership among executive MBA students. Administrative Sciences, 14(9), 1-21. https://doi.org/10.3390/admsci14090211
Crayne, M. P., & Brawley Newlin, A. M. (2024). Driven to succeed, or to leave? The variable impact of self-leadership in rideshare gig work. The International Journal of Human Resource Management, 35(1), 98-120. https://doi.org/10.1080/09585192.2023.2211712
Esmaili, M., Hosseininassab, S. D., & Alivandi Vafa, M. (2024). The protective role of psychological flexibility and self-leadership with the mediation of mindfulness in academic burnout among university entrance exam students. Research in Teaching Methods, 3(1), 73-88.
Farshbafian Maqsoudieh, N., & Beikzad, J. (2024). Development of a structural model for predicting professional commitment based on self-leadership components. Health Image, 15(2), 208-218.
Ghoreishi, S., Abbaspoor, A., Niknami, M., & Taheri, M. (2024). Presenting an indigenous model of organizational self-leadership with emphasis on training in non-governmental organizations. Management and Educational Perspective, 6(3), 216-238.
Jian, H., He, B., & Sun, X. (2024). The impact of developmental human resource practices on employee workplace procrastination: The moderating role of exploitative leadership and self-leadership. Leadership & Organization Development Journal, 45(8), 1548-1567. https://doi.org/10.1108/LODJ-12-2023-0662
Kim, K. N., Wang, J., & Williams, P. (2024). Self-leadership: A value-added strategy for human resource development. European Journal of Training and Development, 48(10), 1-15. https://doi.org/10.1108/EJTD-10-2023-0163
Mousavi, A. a.-S., Salimi, M., Jahanian, R., & Parasteh Ghombavani, F. (2022). Presenting an appropriate model of self-leadership for faculty members with an Islamic approach. Islamic Lifestyle Centered on Health, 6(3), 283-292.
Nwoko, C., & Yazdani, K. (2024). Self-Leadership in a Remote Work Environment: Emerging Trends and Implications for Occupational Well-Being. Journal of Business and Management Studies, 6(3), 35-46. https://doi.org/10.32996/jbms.2024.6.3.5
Park, H. J., & Kim, S. (2023). Relationship between super-leadership and self-directed learning ability in online nursing education: The mediating effects of self-leadership and self-efficacy perceptions. Heliyon, 9(6), 1-11. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e17416
Pimma, T., Sooksmarn, S., & Suwannarat, P. (2023). Core self-evaluation and self-leadership: A case study of employees in ABC Company Limited. Economic and Social Development: Book of Proceedings, 1(1), 219-229.
Pursio, K., Kvist, T., Kankkunen, P., & Fennimore, L. A. (2025). Self-leadership and why it matters to nurses: A scoping review. International Nursing Review, 72(1), 1-14. https://doi.org/10.1111/inr.70014
Reichard, E. A., Smith, D. J., Reichard, R. J., & Houghton, J. D. (2025). Advancing the construct of self-leadership: A bibliometric review. Journal of Leadership & Organizational Studies, 32(2), 149-171. https://doi.org/10.1177/15480518251316085
Saeed, M., Ezzatabadipour, M., & Parsamehr, A. (2025). The relationship of self-leadership and self-management with human capital among employees of sport and youth departments in Kerman Province. Research and Studies in Islamic Sciences, 7(69), 43-52.
Sitepu, R. B., Pranoto, H. S., Soeparto, W. H., Teofilus, T., & Singh, S. K. (2025). Self-Leadership Transformation: Enhancing the Development and Performance of Human Capital Management Professionals. Jurnal Aplikasi Bisnis Dan Manajemen, 11(3), 883. https://doi.org/10.17358/jabm.11.3.883
Taghizadeh, H., & Shokri, A. (2014). The study of spiritual leadership impact on organizational justice and organizational commitment of employees of company Gas Ardabil Province. Human Resource Management in Oil Industry, 5(19), 227-255.
Taghizadeh, H., & Shokri, A. (2015a). Presenting a practical model of reinforcing spiritual leadership in educational institutes: A case study. International Education Studies, 8(10), 126-136. https://doi.org/10.5539/ies.v8n10p126
Taghizadeh, H., & Shokri, A. (2015b). Relationship among the dimensions of knowledge management from the viewpoint of social capital based on interpretive structural modelling: A case study. Journal of Information & Knowledge Management, 14(03), 1550024. https://doi.org/10.1142/S0219649215500240
Tenschert, J., Furtner, M., & Peters, M. (2024). The effects of self-leadership and mindfulness training on leadership development: A systematic review. Management Review Quarterly, 1(1), 1-52.
Williams, E. A., & McCombs, K. M. (2023). Understanding employee work-life conflict experiences: Self-leadership responses involving resource management for balancing work, family, and professional development. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 96(4), 807-827. https://doi.org/10.1111/joop.12451
دانلود
چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2025 Esmail Jani, Jafar Beikzad, Mojtaba Ramezani, Mohammad Ali Mojallal Choubghalou (Author)

این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.