مقالات مشابه
- مهدی فلاحی, علی محمد رضایی, محمدآقا دلاور پور, ضرورت و چگونگی مشارکت کارکنان در فرآیندهای پیش از آموزش در الگوی آندراگوژی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 9 شماره 2 (1402): پیاپی 9-2
- ناهید دبیری, محبوبه عبداللهی, رضا والا, شناسایی ابعاد و مؤلفههای ارزیابی برنامه درسی در فضای مجازی در دوره ابتدایی (ریاضی و علوم) استان تهران , جامعه شناسی آموزش و پرورش: 1404: در دست انتشار
- مسعود جورابلو, فرشاد تجاری, بهزاد دیوکان, ارائه مدل توسعهیافته عوامل علّی تجربه برند تیمی و تجربه برند حامی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 6 شماره 1 (1399): پیاپی 6-1
- کمال الدین یارعلی, طیبه تجری, مریم صفری, طراحی الگوی تدریس کارآفرینانه در آموزش عالی ایران , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 10 شماره 1 (1403): پیاپی 10-1
- نوراله کیانی, بدری شاه طالبی, محمد علی نادی, مطالعه تطبیقی مدل جذب و گزینش دانشجو معلم در كشور ایران و کشورهای منتخب برتر فرهنگی آیسسکو (مالزی، امارات، تركیه و لبنان) , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 11 شماره 4 (1404): پیاپی 11-4
- امیرحسین شکوفی مقیمان, پریناز بنیسی, مریم مصلح, تدوین و برازش مدل عوامل مرتبط با توسعه مدارس دولتی یادگیرنده , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 10 شماره 2 (1403): پیاپی 10-2
- احسان احمدی سرخونی, محمد علی چیت ساز, نبی الله ایدر, تأثیر بسترهای اجتماعی-فرهنگی بر توسعهنیافتگی جامعه هدف کمیته امداد در شرق استان هرمزگان , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 7 شماره 1 (1400): پیاپی 7-1
- صمد ولایی, سید عبدالله حجتی, علی ایمانزاده, بررسی تجارب زیسته هنرآموزان کاردانش و فنی و حرفهای بهمنظور ارائه الگوی مناسب در آموزشهای دوره همهگیری کووید 19 , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 10 شماره 2 (1403): پیاپی 10-2
- مژگان احمدی, علی قلی پور سلیمانی, نرگس دل افروز, کامبیز شاهرودی, مدلسازی رفتار اجتماعی خرید مصرفکننده از طریق ادراک از برند فروشگاه زنجیرهای شهروند , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 7 شماره 2 (1400): پیاپی 7-2
- فرخنده نیک محمدی, مژگان محمدی نائینی, مهناز جلالوندی, بررسی برنامهدرسی تربیت معلم جهت آموزشهای حرفهای دوره ابتدایی در کشورهای ایران، کانادا، استرالیا و ژاپن , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 10 شماره 3 (1403): پیاپی 10-3
همچنین برای این مقاله میتوانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.