نقاط قوت، چالش‌ها و راهکارهای اجرای سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش

چکیده

هدف: هدف این پژوهش شناسایی نقاط قوت، چالش‌ها و راهکارهای اجرای سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش بود.

روش‌شناسی: مطالعه حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه اجرا توصیفی از نوع کیفی بود. جامعه پژوهش خبرگان (اساتید هیأت‌علمی و مدیران و سیاست‌گذاران نظام آموزش‌وپرورش) بودند که طبق اصل اشباع نظری حجم نمونه 15 نفر در نظر گرفته شد و این تعداد با روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. داده‌ها با مصاحبه نیمه‌ساختاریافته گردآوری و با روش کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدند.

یافته‌ها: نتایج مطالعه حاضر نشان داد که نقاط قوت و ضعف سیاست‌های اجرای سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش شامل 37 کد باز، 25 کد محوری و 13 کد انتخابی شامل سیاست‌گذاری متمرکز و غیرمنعطف، ارتقاء کیفیت آموزشی، توسعه عدالت آموزشی، مشارکت اجتماعی، مدیریت و رهبری آموزشی، زیرساخت فیزیکی و فناوری، پیوست فرهنگی- اجتماعی سند، ارزشیابی و پایش عملکرد، انسجام درون‌سازمانی، توجه به ملاحظات محیط‌زیستی در سیاست‌های اجرایی سند تحول، تقویت هویت ملی و فرهنگی در سیاست‌های اجرایی، نقش فناوری و تکنولوژی در اجرای سند تحول و شکاف اجرا و عدم تطابق سیاست‌ها با هدف‌های سند تحول بود. همچنین، موانع و چالش‌های اجرای سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش شامل 26 کد باز، 12 کد محوری و 7 کد انتخابی شامل مشکلات ساختاری و کمبود منابع مالی، ضعف نیروی انسانی و کمبود مهارت‌های تخصصی، مشکلات مدیریتی و ضعف هماهنگی سازمانی، چالش‌های فرهنگی و اجتماعی در پذیرش سند، مشکلات در نظام آموزش‌وپرورش، پیچیدگی سند و ترجمه ناکارآمد و راهکارهای بهبود کارآمدی اجرای سند بود.

نتیجه‌گیری: طبق نتایج پژوهش حاضر، مدیریت کارآمد و سیاست‌گذاری هدفمند برای اجرای سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش می‌تواند به ایجاد تحولی پایدار، متوازن و همه‌جانبه در نظام آموزشی کشور منجر شود و زمینه تحقق هدف‌های تربیتی و توسعه‌ای را در نظام آموزش‌وپرورش ایران فراهم آورد.