مقالات مشابه
- علیرضا سمیعی اصفهانی, سامر پوردانش, حسین دانش, عوامل اجتماعی موثر بر نشاط اجتماعی معلمان (مطالعه موردی) , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 2 شماره 1 (1395): پیاپی 2-1
- کتایون فراهانی, حسن رضا زین آبادی, حمید رضا آراسته, بیژن عبدالهی, ارائه الگوی کارشیفتگی معلمان ایران بر اساس نظریه دادهبنیاد , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 11 شماره 1 (1404): بهار 1404
- مهدی شفیق, سهیلا حسین پور, فردین باتمانی, شناسایی مؤلفههای الگوی مدیریت کوانتومی مدیران مدارس شهر همدان , جامعه شناسی آموزش و پرورش: 1404: در دست انتشار
- افسانه ایمن ارشادی, کلثوم نامی, ارزیابی فعالیت های پرورشی مدارس ابتدایی مبتنی بر سند تحول بنیادین , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 5 شماره 2 (1398): پیاپی 5-2
- سیده زهرا نبوی زاده, علی اصغر ماشینچی, سید احمد هاشمی, صدیقه محمدجانی, شناسایی عوامل موثر بر پیادهسازی موفق ارزشیابی توصیفی در نظام آموزش ابتدایی ایران و مقایسه ارزشیابی توصیفی ایران با کشورهای منتخب , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 7 شماره 1 (1400): پیاپی 7-1
- پگاه عاشقی, محمدنقی ایمانی, اصغر شریفی, شناسایی متغیرهای هنجاری و رفتاری موثر در عملکرد مدیران مدارس ابتدایی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 8 شماره 1 (1401): پیاپی 8-1
- وحید متقاعدی, نگین جباری, علی فرهادی محلی, طراحی و اعتباریابی مدل اقدامات حمایتی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی مددجویان , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 10 شماره 2 (1403): پیاپی 10-2
- احمدرضا متولی, طهمورث شیری, نقاط قوت، چالشها و راهکارهای اجرای سند تحول بنیادین آموزشوپرورش , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 12 شماره 1 (1405): بهار 1405
- مریم سادات کاظمی, جعفر پویامنش, اثربخشی آموزش خویشتن داری بر مثبت اندیشی دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان مدرسه شبانه روزی فاطمیه قزوین , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 2 شماره 2 (1395): پیاپی 2-2
- خسرو مختاری سولا, مریم افضل خانی, زهره اسمعیل زاده, ناهید شفیعی, اعتبارسنجی الگوی آسیبشناسی برنامه درسی مغفول در آموزش متوسطه: مطالعه موردی در تهران , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 10 شماره 2 (1403): پیاپی 10-2
همچنین برای این مقاله میتوانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.