رابطه فلات زدگی شغلی با آوای سازمانی در کارکنان آموزش و پرورش

چکیده

هدف: هدف از انجام پژوهش بررسی رابطه بین فلات­زدگی شغلی و آوای سازمانی کارکنان آموزش و پرورش بود.روش شناسی: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه­ی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان مهر استان فارس در سال تحصیلی 400-1399 به تعداد 510 نفر که بر اساس جدول مورگان نمونه 220 نفری با روش نمونه­گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. داده­های پژوهش با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته فلات­زدگی شغلی و پرسشنامه استاندارد آوای سازمانی (Hames,2012) جمع­آوری گردید. در پژوهش حاضر از روایی همگرا با استفاده از واریانس استخراج شده که برای همه متغیرها بالاتر از 6/0 بود و پایایی پرسشنامه­ها با استفاده از روش آلفای کرونباخ در پرسشنامه فلات­ سازمانی (82/0) و پرسشنامه آوای سازمانی (78/0) محاسبه گردید. جهت تجزیه و تحلیل تحلیل داده­ها از آزمون­های ضریب همبستگی اسپیرمن، من ویتنی، کروسکال­والیس و فریدمن در نرم افزار آماری21  SPSS استفاده شد.یافته­ها: نشان داد که بین فلات ساختاری و زیستی با آوای سازمانی همبستگی منفی و معنادار وجود داشت. (05/0>p) و بین فلات محتوایی با آوای سازمانی رابطه­ی معناداری وجود نداشت( 05/0p>). آزمون های من­ویتنی و کروسکال­والیس نشان داد که تحصیلات، سن و جنسیت بر روی فلات­زدگی شغلی و آوای سازمانی اثر معناداری نداشت(05/0p>). براساس آزمون فریدمن فلات ساختاری بیشترین و فلات زیستی کمترین میانگین را داشت. (05/0>p).بحث و نتیجه ­گیری: نتایج نهایی پژوهش نشان داد که انواع فلات­زدگی شغلی رابطه­ی متفاوتی با آوای سازمانی کارکنان داشتند که میزان این رابطه در کارکنان با تحصیلات، سن و جنسیت ارتباطی نداشت. با توجه به اهمیت موضوع لازم است مدیران در جهت تقویت آوای سازمانی، انگیزه­های لازم را ایجاد کنند.