بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی(MBCT) بر نگرش نسبت به زندگی دانش آموزان پسر متوسطه ی دوم شهرستان شوش

صادق کثیر; سمیه عقیلی راد; مصطفی حسینی مهر; سمیه عقیلی راد; محمد علی شرهانی

نویسندگان

صادق کثیر کارشناسی ارشد، مشاوره مدرسه. نویسنده https://orcid.org/
سمیه عقیلی راد آموزش و پرورش نویسنده https://orcid.org/
مصطفی حسینی مهر -- نویسنده https://orcid.org/
سمیه عقیلی راد آموزش و پرورش نویسنده https://orcid.org/
محمد علی شرهانی آموزش و پرورش نویسنده https://orcid.org/

کلمات کلیدی:

شناخت درمانی, ذهن آگاهی, نگرش نسبت به زندگی, دوره متوسطه دوم

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر نگرش نسبت به زندگی دانش آموزان انجام گرفت.جامعه آماری،کل دانش آموزان پسر دوره متوسطه دوم شهرستان شوش در سال تحصیلی 95-94 مشغول به تحصیل بودند؛ تعداد 30 نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی(15نفر) و کنترل(15نفر) جایگزین شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه تجدیدنظر شده28 عبارتی شاخص نگرش نسبت به زندگی که توسط باتیستا و آلموند(1998) تدوین شده است،استفاده گردید.جلسات آموزش ذهن آگاهی به مدت 10 جلسه در مورد گروه آزمایشی اجراء شد و گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نکرد.در این پژوهش از طرح پیش آزمون_پس آزمون با گروه کنترل با پیگیری 60 روزه استفاده شد.نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش ذهن آگاهی به دانش آموزان باعث تغییر در نگرش آنان به زندگی می شود.(p>0.05)