واکاوی دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر ماهیت تدریس

چکیده

هدف: این پژوهش با هدف واکاوی دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان با تأکید بر ماهیت تدریس انجام شده است.روش‌شناسی: این پژوهش کیفی و از نوع تحلیل گفتمان است. در این روش برای جمع آوری اطلاعات، از گپ و گفت‌های استادان و مسؤولین و مصاحبه‌های غیرساختار استفاده شد. روش انتخاب شرکت کنندگان، نمونه‌گیری هدفمند است، شرکت‌کنندگان در این پژوهش، استادان‌اند، که تعداد آنان به 22 نفر به حد اشباع رسید. گپ و گفت‌ها پیاده و سپس با فرایند کدگذاری در سه سطح مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته‌ها: نتایج نشان داد که در بُعد ساختار به جایگاه انسان و تربیت او،‌ جایگاه دانشگاه فرهنگیان و نوع نگرش مسؤولین کشور به این دانشگاه، در بُعد برنامه ریزان به عملی و کاربردی بودن واحد‌های درسی، در مقوله‌ی یاددهی- یادگیری، تدریس برای تدریس و به کارگیری الگوهای فعال تدریس مورد مداقه بیشتری قرار گیرد تا معلمان حرفه‌ای تربیت شود.نتیجه‌گیری: بنابراین می‌توان مدل مفهومی ارائه شده در پژوهش حاضر را به عنوان یک الگوی تدریس در دانشگاه فرهنگیان به کار گرفت.