بویری ا, طالب‌زاده شوشتری م, دشت‌بزرگی ز. طراحی و بررسی مدل علّی یادگیری خودراهبر بر اساس خلاقیت هیجانی و گرایش به تفکر انتقادی با میانجی‌گری خودکارآمدی تحصیلی. SE [Internet]. 1401 Mar. 31 [cited 2025 Jul. 7];11(1):256-69. Available from: https://jedusocio.com/index.php/se/article/view/534