بویری ایرج, et al. “طراحی و بررسی مدل علّی یادگیری خودراهبر بر اساس خلاقیت هیجانی و گرایش به تفکر انتقادی با میانجی‌گری خودکارآمدی تحصیلی”. جامعه شناسی آموزش و پرورش, vol. 11, no. 1, Mar. 1401, pp. 256-69, https://jedusocio.com/index.php/se/article/view/534.