بویری ایرج; طالب‌زاده شوشتری مرضیه; دشت‌بزرگی زهرا. طراحی و بررسی مدل علّی یادگیری خودراهبر بر اساس خلاقیت هیجانی و گرایش به تفکر انتقادی با میانجی‌گری خودکارآمدی تحصیلی. جامعه شناسی آموزش و پرورش, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 256–269, 1401. Disponível em: https://jedusocio.com/index.php/se/article/view/534.. Acesso em: 7 jul. 2025.