بویری ا., طالب‌زاده شوشتری م., & دشت‌بزرگی ز. (1401). طراحی و بررسی مدل علّی یادگیری خودراهبر بر اساس خلاقیت هیجانی و گرایش به تفکر انتقادی با میانجی‌گری خودکارآمدی تحصیلی. جامعه شناسی آموزش و پرورش, 11(1), 256-269. https://jedusocio.com/index.php/se/article/view/534