بویری ا, طالب‌زاده شوشتری م, دشت‌بزرگی ز. طراحی و بررسی مدل علّی یادگیری خودراهبر بر اساس خلاقیت هیجانی و گرایش به تفکر انتقادی با میانجی‌گری خودکارآمدی تحصیلی. SE. 1401;11(1):256-269. Accessed July 7, 2025. https://jedusocio.com/index.php/se/article/view/534