محمودی عطاالله, et al. “مقایسه اثربخشی الگوی یادگیری معکوس و یادگیری مشارکتی بر درگیری تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم”. جامعه شناسی آموزش و پرورش, vol. 10, no. 1, Mar. 1401, pp. 366-7, https://jedusocio.com/index.php/se/article/view/437.