شبانی محمد قاسم, et al. “اثربخشی آموزش طرح ریزی مسیر تحصیلی-شغلی ساویکاس بر موفقیت و رضایت تحصیلی دانشجویان دارای فرسودگی تحصیلی”. جامعه شناسی آموزش و پرورش, vol. 9, no. 2, Mar. 1401, pp. 59-70, https://jedusocio.com/index.php/se/article/view/366.