جمالی سیده خدیجه, et al. “مقایسه اثربخشی آموزش تئوری انتخاب و فلسفه کندوکاو بر کفایت اجتماعی و جهت‌گیری هدف کودکان کار”. جامعه شناسی آموزش و پرورش, vol. 9, no. 2, Mar. 1401, pp. 37-48, https://jedusocio.com/index.php/se/article/view/364.