کوسلی فرشته, et al. “نقش واسطه ای پردازش هیجانی در رابطه بین نظریه ذهن با عملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان دوزبانه”. جامعه شناسی آموزش و پرورش, vol. 7, no. 2, Mar. 1401, pp. 266-7, https://jedusocio.com/index.php/se/article/view/238.