قاسم زاده ز., بیگدلی ح. and حبی م.ب. (1401) “مقایسه اثربخشی تمرین ادراکی-حرکتی و حافظه فعال بر پردازش شنیداری و درک مطلب در کودکان دارای اختلال یادگیری”, جامعه شناسی آموزش و پرورش, 9(2), pp. 159–172. Available at: https://jedusocio.com/index.php/se/article/view/375 (Accessed: 7 July 2025).