قاسم زاده زهرا; بیگدلی حسین; حبی محمد باقر. مقایسه اثربخشی تمرین ادراکی-حرکتی و حافظه فعال بر پردازش شنیداری و درک مطلب در کودکان دارای اختلال یادگیری. جامعه شناسی آموزش و پرورش, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 159–172, 1401. Disponível em: https://jedusocio.com/index.php/se/article/view/375.. Acesso em: 7 jul. 2025.