قاسم زاده ز, بیگدلی ح, حبی مب. مقایسه اثربخشی تمرین ادراکی-حرکتی و حافظه فعال بر پردازش شنیداری و درک مطلب در کودکان دارای اختلال یادگیری. SE. 1401;9(2):159-172. Accessed January 11, 2026. https://jedusocio.com/index.php/se/article/view/375