احمدی ف.; عشایری ح.; نامور ه. تدوین الگوی گرایش به تفکر انتقادی با تأکید بر کارکردهای اجرایی و سبک یادگیری در دانشجویان تحصیلات تکمیلی. SE 1401, 10 (1), 414-423.