قاسم زاده ز.; بیگدلی ح.; حبی م. ب. مقایسه اثربخشی تمرین ادراکی-حرکتی و حافظه فعال بر پردازش شنیداری و درک مطلب در کودکان دارای اختلال یادگیری. SE 1401, 9 (2), 159-172.