بویری ا. et al. 1401. طراحی و بررسی مدل علّی یادگیری خودراهبر بر اساس خلاقیت هیجانی و گرایش به تفکر انتقادی با میانجی‌گری خودکارآمدی تحصیلی. جامعه شناسی آموزش و پرورش. 11, 1 (Mar. 1401), 256–269.